В отделении по работе с семьёй и детьми города Нариманов состоялся психологический тренинг «Работа с эмоциями», необычное занятие, где главным инструментом стал кинетический песок. Начался день не с упражнений, а с искреннего, по-детски трогательного момента, ребята тепло поздравили своего педагога с профессиональным праздником, днём учителя.
Сначала дети объединились, чтобы создать общий плакат с пожеланиями. Кто-то старательно выводил буквы, кто-то подбирал самые добрые слова, а кто-то отвечал за оформление, нарисовал яркие детали, добавил узоры и символы, которые ассоциировались у ребят с благодарностью и уважением. В этом совместном творчестве уже проявилась важная часть работы с эмоциями: умение замечать хорошее, выражать признательность, договариваться и слышать друг друга. Плакат получился живым и очень личным, в нем чувствовалась настоящая привязанность детей к своему наставнику.
Когда поздравления прозвучали, а плакат занял почётное место в комнате, пришло время основного занятия. Кинетический песок стал для ребят своеобразным «языком чувств», с его помощью показали то, что порой сложно выразить словами. Специалист провела несколько упражнений, которые подростки выполнили с явным удовольствием.
Завершился тренинг рефлексией. Дети выбирали одно слово, которое лучше всего описывало их состояние после занятия. Звучали разные варианты, от «спокойно» и «интересно» до «стало легче». Для многих оказалось важным, что их чувства приняли без оценки, не сказали «не злись», «не бойся», а просто дали пространство для выражения.
«Этот день в отделении по работе с семьёй и детьми получился многослойным. Сначала — простые, но такие нужные слова благодарности педагогу, потом — тихая, но глубокая работа с собственными чувствами. Кинетический песок здесь стал не просто материалом для лепки, а безопасным посредником между внутренним миром ребёнка и внешним миром взрослых. Дети ушли с ощущением, что их эмоции важны, понятны и с ними можно обращаться бережно» — подвела итог мероприятия заведующий отделением Оксана Александровна.
